剔除鱼目混珠的“伪创新”

“不管企业发展是否需要，都要想尽办法比拼专利比论文，能否产业化根本不重要”，近年来，一些企业披着高科技和创新的外衣、行欺骗之实的“伪创新”乱象屡禁不止，不少打着创新之名而无创新之实的行为和理念也大有鱼目混珠之意。

这些“伪创新”现象不仅暴露了一部分个人与群体的急功近利心态，而且在更深层次上暴露了创新领域依然存在的诸多问题。

据报道，某新兴产业集聚基地负责人表示，正是因为深谙“创新”之道，有的企业将一项技术发明放在10个不同应用场景，分开申报，便有了十个专利；有的就是砸钱买，“连专利名称内容都说不清楚，纯属形象工程”。

这种自欺欺人的“伪创新”，其根源是什么？如何终结？随思响哥一起来看！

“伪创新”为何能鱼目混珠？

“伪创新”作为创新发展路上的绊脚石，往往会贻误发展时机、消减发展合力。因此，必须深刻剖析创新发展过程中问题产生的根源，以便剔除鱼目混珠的“伪创新”。

根源一：刻意混淆创新的真正内涵。目前我国科技实力正处于从量变到质变、从点的突破向系统能力提升的转变时期，所以，创新尤其是自主创新，对我们整个国家和民族而言承载了太多的责任。正是国家对创新的重视，对自主创新的支持与需求，给了部分利益至上的人以可乘之机。

创新并非等同于所有改变，真正的自主创新也不是靠技术引进、模仿推动的创造活动，它必须是一个创新主体依靠自己的智慧和力量、独立进行的拥有自主知识产权和独特核心技术的创新过程。但是仍有一部分群体故意混淆创新概念，打着高科技、新动态的幌子，拿着买来的技术甚至是抄袭来的产品，打上创新与自主创新的标签，牟取利益。

比如，近日曝光的红芯浏览器，它实际上是一款披着红芯外壳的谷歌浏览器。类似于红芯这种既没真研发也没真创新的企业还有很多，他们只是将自主创新当成迎合国民情怀的噱头，实质上只是他们实现利益最大化的营销手段而已。

根源二：评价、监管与惩罚制度不完善。“伪创新”之所以能够打着创新之名作秀，主要归因于国家与政府在筛选创新项目时，在评审政策、评价方法、监管体系、惩罚措施等方面还存在一些漏洞，让“伪创新”者有空子可钻。然而当“伪创新”行为以越来越多的面貌混迹创新之列时，我国现有的评审、监管与惩罚政策却没有及时更新。

因此，一些企业没有把精力真正放在创新发明上，而是乐此不疲地为达到国家高新技术企业认定要求，花费大量人力财力，请“枪手”代写及购买所谓的“专利”，将所谓的技术创新包装成炒作噱头。这种急功近利、弄虚作假的行为，不会结出真正的创新成果，反而会降低创新的整体水平与质量。更为严重的后果是，“伪创新”挤占大量政策扶持与经济补贴名额，使真正的创新者因为资金不足、“伪创新”的不良竞争等因素而夭折，如此一来，整个社会的创新秩序将会被破坏，陷入出现劣币淘汰良币的“怪圈”，进而打击社会的创新激情与动力，负面影响不容小觑。

根源三：公众普遍的科学素养不够高。在我国创新发展的过程中，“伪创新”混迹其中，对公众普遍科学素养水平提升造成影响。首先，我国现行教育体制形成了知识型传统教育方式，重聚合思维轻发散思维，限制了人们的思维创造性，造成了思维定势，容易束了人们的创新精神和能力。

其次，长久以来人们对科技创新概念与实践存在一个误区，即将其归为少数科学家应该掌握和从事的工作，而认为普通大众只需作为被动接收者参与其中，不需深入参与和了解。再次，我国目前科普工作实施的类型、内容和地区都十分有限。公众缺乏必要的科学素养和科学精神，往往会感性战胜理智，无法辨别创新与“伪创新”，大多比较盲从，难以发挥群众的监督与判断作用。

如何终结“伪创新”乱象？

创新容不得丝毫的虚伪之心、做作之态，而“伪创新”只是“皇帝的新衣”，不但无法为社会的发展作出贡献，反而挤占了创新项目应得的政策与资金扶持，误导技术创新的决策，挫伤真正创新者的积极性，愚弄市场和消费者，降低整个社会的创新水平和质量。因此要比对创新领域的突出问题以及“伪创新”产生的关键因素进行针对性破解。

第一，厘清创新的本质，剔除“伪创新”的混淆。剔除“伪创新”的关键是厘清创新的真正含义。一方面，创新是人类创造性的实践活动，是人的最高本质。因此，人类是创新的主体，创新亦是人类主体地位确立和人的最高本质的体现。另一方面，从创新的社会作用来看，创新是人类社会发展的内在动力。人类社会从原始社会走到今天，是通过不断创新产生出来的质变促成的，只有推动社会向前、向好、向着可持续方向发展的行为和理念，才是真正的创新。

第二，用创新文化引领创新发展，用科普工作支撑创新实践。防止“伪创新”干扰正常的科技创新秩序，既要有自上而下正确价值观的引领，又要有自下而上最广泛群众的支撑。要引导与规范创新文化，提升自主创新能力，建设创新型国家。要加强科学技术的普及工作，发挥想象力的作用，将思维创新转化为实践创新。科普跟不上，公众的科学素养与探索精神便会不足，从而给“伪创新”以可乘之机。要改革传统教育方式，加强素质教育，增开科普类课程，鼓励高校学生展开创新创业活动；利用互联网时代科普的“触手可及”，让更广泛的公众掌握科学思维和科学方法，提高法律意识和科学辨识力，面对形形色色的创新行为时能够作出理智的判断。

第三，完善评价与监管体系，提高惩罚力度。要提高创新评价的科学性和严谨性，对于创新项目评价与审批漏洞要给予高度重视，快速反应，积极行动，根据“伪创新”行为利用的政策漏洞，进行针对性完善。要大力推进依法全面从严监管，加大惩罚力度，坚决纠正那些严重脱离实体经济需要、“贴牌戴帽”的“伪创新”，更好地保护投资者合法权益。

除尽快对“伪创新”事件的法律风险进行评估、加快完善新兴行业法律法规外，还要建立创新风险监测防控平台，利用互联网、大数据、云计算等信息技术对高新技术类企业进行定期监测和风险排查，完善跨地域、跨部门联动打击防范“伪创新”行为的机制，将打击“伪创新”纳入地方干部考核评价体系。

作者| 中共中央党校（国家行政学院）哲学部教授、博导 赵建军、北京工业大学马克思主义学院讲师胡春立对本文亦有贡献